Прочитанная литература:
Мне понравилас
Просмотренный фильм:
Проекты
Пройденный темы:
Я перехожу в Среднюю школу
Участники проекта: учащиеся 5 класса
Сроки проекта: 22.05-26.05
Учащимся предлагается поделиться своими чувствами, эмоциями, ожиданиями, страхами в связи с переходом в Среднюю школу.
Истории можно представить в виде публикаций в блогах, видео или аудио материалах.
Որտե՞ղ կարելի է հանդիպել բակտերիաների:
Բակտերիաները տարածված են գրեթե ամենուրեք՝ մյուս կենդանի օրգանիզմների հետ կազմելով կենսոլորտը:
2 Ի՞նչ գիտեք բակտերիաների մասին , Ի՞նչ օրգանիզմներ են դրանք:
Դրանք պարզունակ միաբջիջ օրգանիզմներ են, որոնք սնվում, շարժվում, կիսվում և բազմանում են, օժտված են նաև այլ հատկություններով: Բակտերիաները տարբեր ձևի են՝ ցուպիկաձև, գնդաձև, ստորակետաձև, պարուրաձև և այլն:
3 Ո՞վ է բացահայտել բակտերիաները, ի՞նչ սարքի օգնությամբ:
Մանրէներն այնքան փոքր են, որ անզեն աչքով տեսանելի չեն: Դրանք տեսանելի են դառնում միայն խոշորացնող սարքերի օգնությամբ: Հոլանդացի վարպետ և բնագետ Անտոնի վան Լևենհուկը, այդպիսի մի պարզ սարք ստեղծելով, բացահայտեց մանրէները:
4 Ինչի՞ հաշվին են բակտերիաները պաշտպանվում միջավայրի անբենպաստ գործոններից:
Բակտերիաները տարբեր ձևի են՝ ցուպիկաձև, գնդաձև, ստորակետաձև, պարուրաձև և այլն: Այդ ձևն ապահովվում է որոշակի լավ արտահայտված արտաքին կառույցով, որը շրջապատում է բակտերիան: Նման կառույցը նաև պաշտպանում է բակտերիան միջավայրի տարբեր անբարենպաստ գործոններից, օրինակ՝ սուր առարկաներից, բարձր ջերմաստիճանից կամ ճնշումից, քիմիական տարբեր նյութերից:
5 Բակտերիաների սնման ի՞նչ եղանակներ գիտեք:
Բակտերիաներն ունեն սնման տարբեր եղանակներ. մի դեպքում իրենք են առաջացնում օրգանական նյութեր, մյուսում՝ օգտվում են պատրաստի նյութերից:
6։ Ինչու՞են բակտերիաներն անվանում մարդու և՛ բարեկամներ, և՛ թշնամիներ:Բակտերիաների մի մասը մեծ օգուտ է տալիս բնությանը: Դրանք մասնակցում են երկրագնդում նյութերի հոսքերին և փոփոխություններին, նպաստում են որոշ բույսերի աճին և զարգացմանը, կենդանիների և մարդու սննդառությանը։ Սակայն բակտերիաների մյուս մասը փչացնում է տարբեր պիտանի առարկաներ, բույսերում, կենդանիներում և մարդու օրգանիզմում առաջացնում տարբեր հիվանդություններ:
7 ։Ի՞նչ դեր ունեն բակտերիաները բնության մեջ :
Բակտերիաների մի մասը մեծ օգուտ է տալիս բնությանը: Դրանք մասնակցում են երկրագնդում նյութերի հոսքերին և փոփոխություններին, նպաստում են որոշ բույսերի աճին և զարգացմանը,
1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։
2.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկած ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ի՞նչ թեմաներ կուզենայիր լիներ, որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։
3.Առանձնացրու այն նախագծերը, որին մասնակցել ես: Ո՞րն էր ավելի հաջողված քեզ համար, ինչու՞։
Երկրագնդի ոլորտների փոխադարձ կապերը
Բակտերիաների դերը բնության մեջ
խ
4. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։
5. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
6. Ներկայացրու հետաքրքիր բնագիտական փորձ, կարող ես նկարահանել, տեղադրել բլոգում։
7. 1-10 նիշով գնահատիր քո երրորդ ուսումնական շրջանը։
1 Մթնոլորտը,ջրոլորտը,քարոլորտը,կենսոլորտը միասին փոխազդելով կազմում են բնությունը:
2 Առաջնայինը երկրագնդի ոլորտների այդ փոխադարձ կապում Արեգակն է, որը տալիս է էներգիա: Դա շատ կարևոր է երկրագնդի կայունության համար:
3 Երկրագնդի ոլորտները փոխազդում են միմյանց հետ՝ իրականացնելով նաև, ինչպես գիտեք, տարբեր նյութերի շրջապտույտը: Այդ նյութերը, օրինակ՝ ջուրը կամ ածխաթթու գազը, անցնում են մի ոլորտից մյուսը, մտնում կենդանի օրգանիզմներ, փոփոխվում և նորից անցնում արտաքին ոլորտ:
Մեր կատվի անունը Բոնի է։ Նա երեք տարեկան է։ Նա շատ փոքր էր, երբ մենք նրան վերցրեցինք մեր տուն։ Նա ապրում էր մեր հայրիկի գործի տեղը ու հայրիկս իրան բերեց մեր տուն։ Մենք իրեն կերակրում ենք հատուկ ուտելիքով։
Նա շատ է մտնում տարբեր ծակեր։ Օրինակ՝ նա մտել էր լվացքի մեքենայի մեջ։
Նա միշտ բարձրանում է տարբեր տեղեր կամ էլ նա պատուհանից է գուրս գալիս։ Երբ մենք կանչում ենք նրան, նա չի մոտենում, բայց ամենաշատը սիրում է իմ եղբորը։
Մեր կատուն քնում է բարձր տեղերում։ Նա միշտ դուրս է գալիս բակ և վերդառնում է գիշերը։ Նա անգիր գիտի մեր տան տեղը։
Ես շատ ուրախ եմ, որ մենք ունեցանք կատու, բայց ես ավելի շատ սիրում եմ շուն։
