February
28
February
28
Պատիկ․ Տնային աշխատանք
Թվի պատիկ են այն թվերը, որոնք այդ թվի վրա բաժանվում են առանց մնացորդի։
Օրինակ՝ 2-ի պատիկ են այն թվերը, որոնք 2-ի բաժանվում են առանց մնացորդի։
Ստացվում է, որ բոլոր զույգ թվերը 2-ի պատիկ թվեր են, քանի որ բոլոր զույգ թվերը բաժանվում են 2-ի։
2-ի պատիկներն են՝ 2, 4,6,8,10,12,․․․։
Ստացվում է 2-ի պատիկներից ամենափոքրը 2-ն է։
Ցանկացած թվի միպատիկը գտնելու համար այն բազմապատկում ենք 1-ով։
Օրինակ՝ 5-ի միպատիկը կլինի՝ 5‧1=5-ը։
Ցանկացած թվի կրկնապատիկը գտնելու համար այն բազմապատկում ենք 2-ով։
Օրինակ՝ 5-ի կրկնապատիկը կլինի՝ 5‧2=10-ը։
Ցանկացած թվի եռապատիկը գտնելու համար այն բազմապատկում ենք 3-ով։
Օրինակ՝ 5-ի եռապատիկը կլինի՝ 5‧3=15-ը։
Ցանկացած թվի քառապատիկը գտնելու համար այն բազմապատկում ենք 4-ով։
Օրինակ՝ 5-ի քառապատիկը կլինի՝ 5‧4=20-ը
Ցանկացած թվի հնգապատիկը գտնելու համար այն բազմապատկում ենք 5-ով։
Օրինակ՝ 5-ի հնգապատիկը կլինի՝ 5‧5=25-ը։
Այսպիսով՝ 5-ի պատիկներն են՝ 5;10;15;20;25;․․․
Ինչպես նկատեցիք, 5-ի պատիկները կարելի է ստանալ նաև 5-ին հաջորդաբար 5 ավելացնելով՝
5,5+5=10, 10+5=15, 15+5=20, 20+5=25,…
5-ի ամենափոքր պատիկը 5-ն է։
Առաջադրանքներ
Գտիր 7-ի կրկնապատիկը։
7 x 2 = 14
- Գտիր 6-ի եռապատիկը։
6 x 3 = 18
Գտիր 8-ի քառապատիկը։
8 x 4 =32
Գտիր 10-ի հնգապատիկը։
5 x 10 = 50
Գտիր 4-ի տասնապատիկը։
4 x 10 = 40
Թվարկիր 2-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 20-ից։
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14,16, 18
Թվարկիր 3-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 3-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
3, 6, 9, 18, 21
3-ի պատիկ ամենափոքր թիվը հենց ինքն է՝ 3-ը։
Գրեք 6-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 54-ից։
48, 42, 36, 30, 24
Գրեք 8-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 8-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
8, 16, 24, 32, 40
8-ի պատիկ ամենափոքր թիվը հենց ինքն է՝ 8-ը։
Թվարկիր 7-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 30-ից։
35, 42, 49, 56, 63
Թվարկիր 9-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 9-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
9, 18, 27, 36, 45
9-ի պատիկ ամենափոքր թիվը հենց ինքն է՝ 9-ը։
Թվարկիր 10-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 70-ից։
10, 20, 30, 40, 50, 60
Թվարկիր 12-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 24-ից։
36, 48, 60, 72, 84
Գրեք 13-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 13-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
13, 26, 39, 52, 65
13-ի պատիկ ամենափոքր թիվը հենց ինքն է՝ 13-ը։
Ո՞րն է ամենափոքր երկնիշ թվի վեցապատիկը։
60
Ո՞րն է ամենամեծ միանիշ թվի կրկնապատիկը։
18
Ո՞րն է ամենափոքր եռանիշ թվի տասնապատիկը։
1000
Ո՞րն է ամենափոքր քառանիշ թվի քառապատիկը:
4000
February
28
Եղիշե Չարենցի «Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն…»
- Սովորի՛ր Եղիշե Չարենցի «Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն…» բանաստեղծությունը (առավոտյան ընդհանուր պարապմունքին բոլորս միասին ասելու ենք):
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց.
Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։
Դյութում են շրթերը վարդե,
Սրտերը կրակ են ու բոց-
Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
Բոլորը թափվել են փողոց:
February
27
2-ի բաժանելիության հայտանիշ
Տնային առաջադրանքներ
1․ Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին։
3200, 324, 185, 4, 506
2902, 8, 442, 334, 2256
4388, 9, 880, 292
2․ Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով և
պատասխանի՛ր հարցերին։
Քանի՞ միավոր կա յուրաքանչյուր թվի միավորների կարգում։
Այդ թվերից ո՞րն է առանց մնացորդի բաժանվում 2-ի։
Այդ թվերից որո՞նք են կենտ, և որո՞նք՝ զույգ։
72 = 70 + 2
Կա 2 միավոր
Բաժանվում է 2-ի առանց մնացորդի
503 = 500 +3
Կա 3 միավոր
Չի բաժանվում 2-ի առանց մնացորդի
3250 = 3000 + 200 + 50
Կա 0 միավոր
Բաժանվում է 2-ի առանց մնացորդի
Ընտրի՛ր այն արտահայտությունները, որոնց արժեքը պատիկ է 2-ին։
326 + 24 – պատիկ է 2-ին
2136 – 321 – պատիկ չէ 2-ին
1562 – 28 – պատիկ է 2-ին
2 x 251 – պատիկ է 2-ին
2×277+212 – պատիկ է 2-ին
4․ Հետևելով օրինակին՝ կատարի՛ր բաժանում և ստուգի՛ր արդյունքը։
Օրինակ՝
248։5=49(3մն)
Ստ․ 49×5+3=248
2090:2
2794:5
2790:10
2797:10
5․Հասմիկը, կարդալով օրական 12 էջ, ո՞րերորդ օրը կվերջացնի 124 էջանոց գրքի
ընթերցումը։
February
25
“The liar” H. Tumanyan
Once upon a time (ժուկով-ժամանակով), there lived a king. This king announced (հայտարարեց) throughout the land:
“I will give half my kingdom (թագավորությանս կեսը) to the man who can tell a lie that I can agree that is a lie.”
A shepherd (հովիվ) came and said, “My father has got a pipe (ծխամորճ). The pipe is very long and he can stir (խառնել) the stars with it».
“That’s possible,” answered the King. “My grandfather had a pipe. He used to (սովորություն ուներ) put one end of it in his mouth and stretch (ձգել) the other up to the sun to light it.”
The man went out scratching (քորելով) his head.
A tailor came and said, “I am sorry, O King, to have come so late. Wind (քամի), storm (փոթորիկ), and lightning (կայծակ) did not let me come early”. I was patching up the (ճեղք) in the sky.
“Oh, “I believe it is true,” said the King, “but you haven’t patched it very well, for it rained a little again this morning.
This man also went away empty-handed (դատարկաձեռն).
A villager came in with a bag on his shoulder. “What do you want, my good man?” asked the King. “You owe (պարտք լինել) me a bag of gold. I have come for it.” “A bag of gold!” exclaimed (բացականչեց)the King astonished (զարմացած). “That s a lie (սուտ). I do not owe you anything.”
“All right. It is a lie. Then give me half your kingdom.”
“No, no. You’re quite right (Դուք միանգամայն ճիշտ եք). It’s not a lie,” the king tried to correct (ուղղել) himself.
“So I am telling the truth. Then give me the bag of gold.”
Answer the questions:
- What did the king say to all people?
The king said. “I will give half my kingdom to the man who can tell a lie that I can agree that is a lie.”
- Who came first?
A shepherd came.
- What did he say?
He said. ‘My father has got a pipe. The pipe is very long and he can stir the stars with it».
- What was the king’s answer?
the king said “That’s possible,” answered the King. “My grandfather had a pipe. He used to put one end of it in his mouth and stretch the other up to the sun to light it.”
- Who came second?
came tailor
- What did he say?
A tailor came and said, “I am sorry, O King, to have come so late. Wind, storm, and lightning did not let me come early”. I was patching up the sky.
- What was the king’s reply?
King said “Oh, “I believe it is true,” said the King, “but you haven’t patched it very well, for it rained a little again this morning.
- Who came after the tailor?
A villager came after the tailor.
- What did he tell the king?
He said. “You owe me a bag of gold. I have come for it.”
- What did the king answer?
King said. “That is a lie. I do not owe you anything.”
February
25
Լոռվա բարբառ
Բարբառ է կոչվում լեզվի ճյուղավորման այն համակարգը, որ իր յուրահատկություններով ընդհանուր է տվյալ հասարակության որոշակի հատվածի համար։ Լեզուների բարբառային ճյուղավորումը կատարվում է որոշակի տարածքում, և այդ պատճառով հաճախ բարբառը կոչում են տեղանքի անունով։Հայերենն ունի շուրջ 50 բարբառ:
- Հովհաննես Թումանյանի ստեղծագործություններից դուրս հանիր լոռվա բառբառով արտահայտություններ։
Ես ընտրել եմ Թումանյանի “Սուտասանը” հեքիաթը և դուրս եմ գրել Լոռվա բարբառի բառերը։
դագանակ-ձեռնափայտ
եմ-իմ
չիբուխ-ծխամորճ
ծեր-ծայր
արեգակիցը-արեգակից
կոտ-փայտե դույլ
կռնատակ-թևատակ
պարտ-պարտք
թե-դե
Սա էլ փոքրիկ ֆիլմ մեր ընտանիքի մասնակցությամբ։
February
25
Հարթավայրեր, բլուրներ, լեռներ
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Ի՞նչ է հարթավայրը:
2. Ի՞նչ է բլուրը:
3. Ի՞նչ է լեռը և ինչո՞վ է տարբերվում բլրից:
4. Ի՞նչ մասեր ունեն բլուրը և լեռը:
5. Ինչո՞վ են զբաղվում մարդիկ հարթավայրերում և լեռներում: Պատմիր ձեր բնակավայրում ապրող մարդկանց զբաղմունքների մասին:
Պատասխաններ
1․ Հարթ և ընդարձակ հողի տարածությունները կոչվում են հարթավայրեր։
2․ Հարթավայրերում տեղ-տեղ հանդիպում են բարձրացած տեղամասեր, որոնք կոչվում են բլուրներ:
3․ Լեռը Երկրագնդի մակերևույթի կտրուկ բարձրացումն է։ Բլրից տարբերվում է նրանով, որ լեռը ավելի բարձր է։
4․ Բլուրները և լեռներ ունեն գագաթ, լանջ, ստորոտ։
5․ Հարթավայրերում սարքում են քաղաքներ, ճանապարհներ, կամուրջներ, տներ։ Հողը մշակում են և աճեցնում են այգիներ և բանջարեղեններ։ Լեռներում զբաղվում են անասնապահությամբ, որովհետև այնտեղ կան արոտավայրեր։ Մարդիկ լեռներում սարքում են հանգստյան տներ և առողջարաններ։ Գնում են դահուկ քշելու։
Ես ապրում եմ քաղաքում, առաջին մասիվում։ Մեր շուրջը կան բնակելի շենքեր և տներ, շատ մեքենաներ, խանութներ։ Մարդիկ զբաղվում են առևտրով, հաց են թխում, սարքում են մեքենաներ, մաքրում են գորգերը։ Մենք ունենք գեղեցիկ և մեծ այգի, որտեղ մարդիկ գնում են քայելու, խաղալու և հանգստանալու։
February
25
Разбор слова по составу
February
25
Песня про Маму
February
25
Հ․Թումանյան “Երկու սև ամպ”
- Հ. Թումանյանի «Երկու սև ամպ» բանաստեղծությունն անգի՛ր սովորիր:
- Ի՞նչն է գերակշռում բանաստեղծության մեջ՝ գո՞ւյնը, թե՞ շարժումը: Պատասխանդ պատճառաբանի՛ր:
- Նկարի՛ր բանաստեղծությունը, ապա ձայնագրիր:
- Ո՞րն է բանաստեղծության գլխավոր իմաստն արտահայտող տողը: Դո՛ւրս գրիր և պատճառաբանիր, թե ինչու ես այդպես մտածում:
- Ի՛նքդ վերնագրիր բանաստեղծությունը:
- Արձակ, գրավոր պատմի՛ր բանաստեղծությունը:
Պատասխաններ
- Իմ կարծիքով բանաստեղծության մեջ ավել էր շարժումը, որովհետև քամին անընդհատ քշում էր սև ամպերը այսկողմ այնկողմ։
- Իմ կարծիքով այս բանաստեղծության մեջ ամենակարևոր տողը վերջին տունն է, որովհետև քամին ինչքան ուժ ուներ փորձում էր ամպերին բաժանել, բայց չէր կարողանում, որովհետև նրանք իրար շատ են սիրում ու լավ ընկերներ են, որոնց ոչ մի դժվարություն չի բաժանի։
Ու անդադար գընում էին՝
Քըշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կըպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…
- Ձայնագրություն
- Ես կդնեի բանաստեղծության անունը “Երկու ընկեր”
- Հ․Թումանյանը պատմում է, երկու ոև ամպերի մասին, որոնք թողել են իրենց կանաչ տունը և գնացել են ճամփորդության։ Բայց այդ ժամանակ քամին անընդհատ փչում էր և փորձում էր իրենց առանձնացնել։ Բայց նույնիսկ դես ու դեն տանելով նրանց, չէր կարողանում բաժանել։